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Erste volle Stelle – Tipps und Erfahrungen

Moin moin, in der heutigen Episode geht es um meine Erfahrungen nach dem Ref mit der ersten vollen Stelle. Ich berichte, wie das bei mir gelaufen ist und gebe euch Tipps, wie ihr gelassener und organisiert auch diese Herausforderung meistern könnt 🙂 Am Ende der Episode frage ich euch auch nach euren Erfahrungen, also bleibt… Weiterlesen Erste volle Stelle – Tipps und Erfahrungen

Fachliches

Die Phasen der Französischen Revolution erarbeiten – Ein Unterrichtsvorschlag unter der Lupe

In Niedersachsen behandelt man u.a die Französische Revolution im siebten Jahrgang im Gymnasium. Da dies vor ein paar Jahren noch in Klasse acht behandelt wurde und nun nach vorne rückt, ergibt sich zunehmend ein Problem hinsichtlich der Komplexität dieses Themas für siebte Klassen. Aus diesem Grund muss reduziert und vereinfacht werden, welches natürlich die Aufgabe… Weiterlesen Die Phasen der Französischen Revolution erarbeiten – Ein Unterrichtsvorschlag unter der Lupe

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Kontrolliert eskalierende Beharrlichkeit

Moin moin, in der heutigen Episode berichte ich euch über meinen Workshop zum Thema "Kontrolliert eskalierende Beharrlichkeit" und versuche u.a. folgende Fragen zu beantworten: Wie viele Regeln benötige ich wirklich in meiner Klasse? Was sind wichtige Grundregeln? Was ist die Interventionstreppe und wofür brauche ich sie? Wie strahle ich persönliche Autorität aus? Welche innere Haltung… Weiterlesen Kontrolliert eskalierende Beharrlichkeit

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#13 Sozialpädagogische Mitarbeiter im Interview – Ruherituale, Klassentraining & Co.

Moin moin! In der heutigen Episode habe ich zwei unserer ganz tollen sozialpädagogischen Mitarbeiter interviewt. Es ging um deren Konzept des Klassentrainings, allgemeine Möglichkeiten, eine Klasse zur Ruhe zu bringen und viele Gespräche und Beispiele aus ihrem Alltag an unserer Gesamtschule. Ich wünsche euch ganz viel Spaß beim Zuhören! WICHTIG!  Meine Interviewpartner Katharina und Matthias… Weiterlesen #13 Sozialpädagogische Mitarbeiter im Interview – Ruherituale, Klassentraining & Co.

Fachliches

Das Halbjahr wiederholen – Methodenidee

Wer kennt es nicht? Man hat in einem Halbjahr super viel Stoff vermittelt und fragt sich jetzt natürlich zwischen dem Halbjahreswechsel, was davon inhaltlich bei den Schülern hängengeblieben ist. Aber wie finde ich das heraus? Frage ich einfach stumpf alles ab? Wie ich da u.a. vorgehe, erfahrt ihr deshalb in dem heutigen Beitrag. Die Idee… Weiterlesen Das Halbjahr wiederholen – Methodenidee